2023年10月-12月，来自商英专业、学前专业和翻译专业的14名同学们在柯可老师的带领下，成功地完成了“英语专业教材中中华文化呈现研究”这一实验室开放项目。本次实验室开放项目是柯可老师主持的湖北省教育科学规划课题：英语专业人才培养中学生中国传统文化素养提高的实践路径研究的一个子课题，旨在深度探索中华文化在高校英语专业教材中的呈现，通过数据编码和分析，以期将中华文化知识有机融入教材课文和任务设计，培养学生在英语学习的过程中正确理解和表达中华文化的能力和跨文化交际能力。

柯可老师将同学们分为3个小组：综合英语教材研究小组、英语阅读教材研究小组和跨文化交际教材研究小组。在带领同学们学习完关于教材中文化呈现的研究文献之后，柯可老师指导各小组挑选具有代表性的相关教材，分析其中的中华文化元素，各小组成员分工合作，仔细阅读每一章节，将课本中涉及到的中华文化元素一一找出，并进行详细的分类和编码。

同学们表示，他们发现中华文化在高校课本中呈现出丰富多彩的样貌。无论是古典文学、历史事件、哲学思想、艺术表现还是传统节日等元素，都在课本中得到了一定的体现，这为学生学习和了解中华文化提供了重要的途径。并且通过编码和分析，同学们发现了中华文化在高校课本中的呈现具有一定的规律和特点。同时，同学们也发现了一些可以改进的地方，为未来的教材编写或许能提供一些有益的参考。

此次实验室开放项目的成功完成，离不开老师的悉心指导和同学们的共同努力。同学们表示，在未来，他们将继续关注中华文化在教育领域的发展，为推动中华文化的传承和创新贡献自己的一份绵薄之力。 （通讯员：金映帆  柯可）