2024年5月30日，我校外国语学院与武汉科技大学联合培养的两名硕士研究生和本校两位导师召开了本学期第三次联培小组读书交流会。本次会议的主题是通过阅读课程思政方面的论文，进行学习、交流和探讨。

本次会议在线上平台腾讯会议进行，流程如下：由严雪梅老师作了开场白。接着洪丹和欧阳明珠两位联培生分别进行了论文阅读工作的汇报，分享了文献阅读的心得体会。联培生汇报完毕之后，严雪梅老师和易静老师针对两位同学提出的问题给予了反馈与点拨。

欧阳明珠同学主要侧重于有关课程思政有效性的论文，阐明了以层次分析法为支撑，通过课程设计、师资队伍、学生认知、发展评估、制度设计五个维度构建课程育人教育质量评价模型以及在提升课程思政有效性时需遵循的基本原则。该同学汇报完毕后，严雪梅老师指出了实践的重要性，要在阅读文献后思考如何将抽象且系统的理论付诸于教学实践。

洪丹同学则重点阐释了大学外语课程思政教学评价量表的构建，详细讲解了其理论，原理以及操作。在此过程中，她向大家介绍了探索性因子分析以及KMO指数的相关概念以及内在逻辑。此外，洪丹还重点汇报了如何将情感体验运用到思政课程。对于洪丹同学的汇报，严雪梅老师对其进行了总结与点评，并重点强调和阐释了论文中提到的学科前沿的概念、理论和方法，呼吁大家深入学习和探究。

接着，易静老师对两位同学的汇报分别给予了反馈，并指出了甄别高水平文献以及阅读论文之能力的重要性，以及在科研过程中定量分析的重要性，并跟与会人员分享和介绍了一些具有代表性的、实用的数据分析软件。最后，易静老师给出了接下来一个月的计划与安排，并布置了下次会议的任务。 （通讯员：欧阳明珠  严雪梅）