2023年3月22日（星期三）下午14点，结合学校的整顿学风教学建设精神，我院学风建设系列活动之课堂管控经验交流研讨会在教1-306成功举行。外国语学院院长朱宾忠，副院长张秀芳，党总支副书记许潇丹，以及外国语学院全体教师参加了此次课堂管控经验交流研讨会。在个人发言环节中，路璐、于黎老师分享了她们在课堂管控方面的经验。接下来的自由讨论环节中，刘荷清、满从英、徐威老师也讨论分享了自己的课堂管控的经验。

张秀芳副院长主持会议，根据学校的学风教学检查通报结果强调教师在课堂管控方面应从两方面去思考，首先是从找自身原因出发，如何提升教师自身的教学吸引力；其次是思考如何加强课堂管控的能力。

英语系路璐老师通过近期的项目研究《基于活动理论的师生关系对于二语写作反馈的研究》分享了自己的课堂管控经验。提出师生的情感交流是课堂管控方面的很重要的一个因素。因此，教师在教学过程中需要首先做到情感投入，即教师与学生之间应增加情感交流。例如，应多与学生之间有面部眼神和肢体交流，即通过面部眼神与学生之间的交流，可以将学生带入课堂。老师在课间需要与学生多互动，询问关心学生近期的学习生活情况，与学生建立一个好的情感交流。

学前教育系的于黎老师根据自身课堂经验分享了如何进行课堂管控。于老师将“管控”变为“调控”，强调使学生能形成一个自然而然的条件反射，学生能自觉做到将注意力放在课堂上，而非对学生进行压力管理。课堂调控是教师协调课程的一个过程。能让课堂变成一个让师生都能愉悦的过程，从而减少学生的不适合课堂的行为。通过分析学生心理来理解学生上课玩手机，睡觉的原因。同时，她提出了解决玩手机和上课睡觉的方法。一是可以轻拍学生的肩膀以提示上课不要玩手机，或是将手机拿出方在桌面上；二是如果有想睡觉的学生，可以提醒学生站一站。从课堂设计方面加入其他的新环节，活跃沉寂的课堂氛围。

在自由发言环节中，刘荷清老师分享了自己如何让学生将注意力放在课堂上。首先，让学生在课堂上有事可做，多动脑筋。例如让学生在课堂上多做信息展示分享。其次，可以与班委提出让学生换座位，从而使学生有一定的新鲜感。徐威老师分享可以通过眼神交流，提醒学生注意课堂纪律，并课下再聊一聊课上的问题。满从英老师分享，可以将课堂部分内容上传到学习通，允许学生在课堂上玩手机，看手机上学习通的相关内容。

最后，朱宾忠院长将此次研讨会进行了总结。朱院长提出整体学校的学风有待加强；要区分玩手机和使用手机的区别，上课英语课用手机查单词或者相关上课信息是可以得到允许的；再次，教师自身也应该从讲课的精神状态和声音两方面做出改进，精神状态要饱满，声音力度也要大，以带动整个课堂气氛。最后也是最重要的是，教师应该从不断提高自身专业水平改进教风，从而改进学生的学风问题。

通讯员：田键