满丛英，女，中共党员，副教授，学校“双师双能型”骨干教师，现任外国语学院学前教育系主任。持有国家二级心理咨询师、高级健康管理师、小儿推拿师资质，同时担任教育部“1+X”幼儿照护高级考评员，专业资质全面、行业实操能力突出。自2019年入职以来，她始终坚守“因材施教、以行育人、以爱润心”的教育理念，深耕儿童教育与心理发展研究方向，长期承担教育学、心理学类核心课程教学，深耕教师教育、人力资源培训领域，常年开展幼儿园、中小学教师资格证培训与早期教育培训工作。她将扎实的科研积淀、丰富的行业培训经验与一线保育实践深度融入课堂教学与人才培养全过程，以专业深耕、以实干笃行、以温情育人，陪伴一届届学前学子逐梦成长。

持证深耕，教研双驱夯实育人底色。作为学校骨干“双师双能型”教师，满老师兼具扎实的学术研究能力、丰富的行业资质与深厚的培训授课经验，专业功底扎实、产教融合优势突出。科研路上，她潜心钻研教学改革与学前教育发展难题，科研成果积淀丰厚，先后主持教育部供需对接就业育人项目2项、省厅级课题3项、校企合作横向课题4项、校级教研项目5项，参与多项省厅级重点课题，研究领域覆盖应用型人才培养、儿童心理干预、智慧课程改革、婴幼儿教养模式创新等方向。她深耕学术笔耕不辍，公开发表学术论文20余篇，包含多篇核心期刊论文，主编《学前卫生学》《消费行为学》等教材3部，参编多部高校通用教材。其参与的教学研究成果曾荣获湖北省教学成果奖三等奖，多篇育人案例、教改论文被学习强国等权威平台刊发推广，真正实现以科研反哺教学、以教研赋能育人。

深耕课堂，创新教改打造优质金课。立足新文科建设与“三教改革”发展背景，满老师紧扣应用型人才培养定位，持续深耕课堂教学改革、智慧课程建设与课程思政创新。她主讲的核心课程《学前卫生学》经过多年精雕细琢、迭代升级，课程建设成果层层递进、硕果累累，先后获评校级核心课程、校级一流课程、校级优质课堂，2023年成功获批省级线上线下混合式一流本科课程，后续顺利获批校级课程思政示范项目。在课堂创新实践中，她首创“三级三段探究式”教学模式，积极建设课程知识图谱，依托人工智能技术创新构建“AI+BOPPPS”智慧教学体系，以任务引擎驱动课堂变革，彻底打破传统单一的理论灌输模式。课堂教学融合实景模拟、技能实操、案例复盘、微课导学多元形式，将幼儿应急急救、健康保育、心理疏导、适老化环境照护等一线岗位核心技能深度融入教学全过程，实现理论教学与行业标准、岗位需求精准对接。凭借扎实的教学创新成果，她先后斩获全国高校混合式教学设计创新大赛优胜奖、全国课程思政示范案例教学大赛二等奖、学校教师教学创新大赛二等奖，以持续深耕的教改实践，打造出有温度、有深度、有实效的学前教育精品金课。

知行合一，实践科创赋能学子远航。满丛英老师坚持以实践育人、科创育人助力学生全方位成长，构建“校园实训+乡村实践+岗位实习+科创竞赛”四位一体育人体系。她连续4年带领“伴你‘童’行”队奔赴乡村基层开展支教帮扶，聚焦留守儿童成长困境开展实地调研，凝练的乡村教育实践案例获评全国社会实践优秀作品，指导的实践团队获评襄阳市优秀社会实践团队，相关思政育人成果在“学习强国”上发表。在学生实习培养中，她搭建校企双元协同培养体系，依托多项教育部产学合作、校企横向项目，持续拓展优质实习实训平台，全天候护航学生岗位适应与职业成长，是学生心中24小时在线的“暖心护航人”。在学科竞赛与创新创业领域，她悉心打磨每一个参赛项目，规范调研逻辑、优化数据成果、凝练项目亮点，指导学生屡获佳绩，先后斩获湖北省“挑战杯”三等奖、全国大学生数字素养与技能大赛特等奖、一等奖、二等奖、华文杯师范生技能大赛三等奖、金砖国家幼儿照护技能大赛优秀奖等多项国家级、省级赛事荣誉，凭借扎实的指导能力获评多项赛事优秀指导教师。同时，她牵头建设校级优秀基层教学组织，持续推进专业改革与实训体系创新，助力学前教育专业高质量发展。

从精益求精的智慧课堂，到扎根基层的实践一线；从潜心深耕的教研教改，到润物无声的科创护航，满老师始终以爱为底色、以专业为内核、以实干为担当，在学前教育教学、科研创新、实践育人的赛道上默默深耕、持续精进。她是资质过硬、教研双驱的“双师型”骨干教师，以扎实学识筑牢育人根基；她是勇于革新、深耕课堂的教学先锋，以教改创新激活育人活力；她是暖心陪伴、悉心赋能的成长引路人，以责任热爱点亮学子前路。先后获评校级“骨干教师”“双师双能型教师”“优秀教师”“优秀党员”“招生工作先进个人”，多次获评年度考核优秀等次。在晴川育人沃土上，她以匠心致初心，以笃行育新人，持续书写着学前教育高质量育人的温暖答卷。