2021年4月28日下午，外国语学院在教一211召开了课程思政推进会，会议由外国语学院办公室主任江珊主持，外国语学院全体教职工出席本次大会。

大会开始之前，全体教职工观看了《中国共产党百年述职报告》影片，回顾了自中国共产党成立以来的历史大事件，包括自建党以来的曲折征程，以及在共产党带领下新中国进行现代化建设取得的光辉成就。

会议第一项，党总书记张黎对高校深入推进思政课程建设的实施意见进行了解读和介绍。张黎书记首先介绍了高校深入推进思政课程建设实施意见的指导思想和建设目标。要将思政教育深度融入课堂教学的各环节，实现思想政治教育与知识传授、能力培养有机结合，建成一批课程思政品牌课程，选树一批课程思政优秀教师，建设一批可靠、生动、有效的课程思政教学载体，形成特色的课程思政体撑。围绕着政策文件，张黎书记对推进思政课程建设的内容、建设思路、建设路径、工作措施进行了详细的阐述。针对思政课程的建设路径，她详细介绍了五种路径，包括画龙点睛式、案例穿插式、专题嵌入式、隐形渗透式和讨论辨析式。

会议第二项，副院长张秀芳介绍了具体推动课程思政建设的途径。她强调，全面推荐课程思政建设，教师是关键。广大教师要进一步强化育人意识，找准育人角度、提升育人能力，确保课程思政建设落地落实、见功见效。接着张院长分享了进行课程思政建设的具体路径，鼓励全体教师提升认识，掌握方法，积极实践。围绕着外国语学院的专业特色，张院长介绍了大学外语课程思政的内涵和实施框架，主要包括四个维度：内容、管理、评价和教师言行，她希望教师们能积极探索讲外语教学与思政教育相结合的方式，达到“润物细无声”的效果。

最后，院长朱忠宾针对高校课程思政推进工作进行了总结发言。首先，他强调了推进课程思政工作的紧迫性和重要性，指出全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措。在现代社会商品经济迅猛发展的大背景下，一些学生出现思想波动、道德水平下降的现象，课程思政建设教育尤为重要。他希望教师可以根据语言学科专业的特色和优势，深度挖掘提炼专业知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵，科学合理拓展专业课程的广度、深度和温度，从课程所涉专业、行业、国家、国际、文化、历史等角度，增加课程的知识性、人文性，提升引领性、时代性和开放性。他指出，课程思政不等于思政课程，课程思政工作任重道远，他号召外国语学院广大教师能积极参与其中，打造与思政教育有机结合的专业精品课程。