暑期社会实践志愿服务第四年，7月8日，武汉晴川学院外国语学院“遗韵相”志愿服务队再度奔赴襄阳市襄州区朱集镇第二小学，开启新一轮暑期志愿服务活动。团队延续成熟的“英语+非遗+N”特色育人模式，以双语为媒介、非遗为内核、多元课程为延伸，让语言学习赋能文化传播，为乡村校园带来兼具趣味性与文化深度的特色课堂。

教学工作正式启动后，团队成员有序进驻各年级开展分层教学。本次暑期志愿服务课程紧扣美育浸润、文化传承与素质提升的育人要求，摒弃传统单一授课模式，聚焦英语核心教学，开设趣味英语课堂、英语口语实训、英文单词阅读、英文歌曲赏析等专项课程，同时融入非物质文化遗产科普、综合素质拓展等多元内容，构建“语言赋能、非遗铸魂、全面育人”的“英语+非遗+N”特色课程体系，让乡村孩子在学好英语的同时，读懂传统非物质文化遗产，学会用双语讲述中国故事。

为破解乡村学生英语学习枯燥、开口难、积累弱的问题，团队成员根据不同年级学情，定制差异化双语课堂，让非物质文化遗产贯穿英语教学全过程，实现学以致用、以学传文。

趣味英语课堂以游戏互动为载体，团队成员设计情景模拟、趣味问答、词汇闯关等沉浸式教学环节，将基础词汇、日常句型与传统非遗元素相结合，把晦涩的英语知识点转化为生动易懂的课堂内容，充分调动学生主动思考、积极举手发言的热情，让孩子们在玩乐中夯实英语基础，感受语言学习的乐趣。

英语口语课堂聚焦“敢开口、会表达”的训练目标，针对乡村学生口语表达薄弱的特点，团队成员逐词纠正发音、逐句指导语调，结合非遗场景创设日常对话，引导学生大胆开口交流、主动双语表达，打破“哑巴英语”学习困境，帮助学生建立口语表达自信。

英文单词阅读课堂侧重读写能力与语感培养，团队成员采用趣味记词法、短句精读、文段赏析等教学方式，将非遗相关英文词汇、简单文化语段融入阅读训练，在积累词汇、提升阅读理解能力的同时，让学生在文字品读中感知非物质文化遗产魅力。

英文歌曲赏析课程是本次“英语+非遗+N”教学模式的特色亮点。团队成员精选节奏轻快、富含传统文化元素的英文曲目，在带领学生学唱练耳、感受英语韵律与发音美感的基础上，深度挖掘歌曲背后的文化内涵，穿插传统民俗、手工技艺、传统文化常识等非遗科普内容。

课堂上，学生们在传唱英文歌曲、练习标准发音的过程中，既精进了英语听说能力，又实现了美育熏陶与文化浸润，真正做到以英为媒、以歌传韵、以文化人，让中华优秀传统文化借助双语课堂走出乡土、走向世界。

志愿服务第一期的沉浸式实践，让队员们在课堂授课、课程打磨与校园服务中锤炼了教学本领与组织能力，真切体悟到乡村教育的温暖与志愿服务公益的价值。孩子们热忱的求知态度、校内教师严谨的育人精神，也为团队持续优化特色课程、深耕乡土支教积累了宝贵经验。

当古朴的非遗文脉遇上灵动的英语童声，这场跨越语言与古今的传承实验，正为乡村振兴写下新的注脚——文化根脉的延续，从来需要传统与世界“双向翻译”、青春与乡土“双向奔赴”。未来，“遗韵相承”志愿服务队将坚守三年深耕乡土的育人初心，持续迭代双语非遗课程体系、创新课堂教学形式，以青春为炬、以双语为桥、以非遗为魂，用青春力量赋能乡村教育振兴与传统文化薪火相传。