| 作者 |
论文名称 |
刊物名称 |
刊物等级 |
见刊时间 |
作者排名 |
备注 |
项目成果 |
| 潘晓莹 |
The Teaching Reform of English Major Translation Course based on the Analysis of Computer Big Data |
ICCASIT 2020 |
EI会议论文集 |
2020年7月 |
独撰 |
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| 彭雪莉 |
A Study of English Chinese Comparison and Translation Skills based on Computer Network |
IOP conference series：materials science and engineering |
EI会议论文集 |
2020年10月 |
独撰 |
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| 彭雪莉 |
Research on corpus construction of legal English teaching based on data-driven learning |
Proceedings-2020 international conference on computers， information processing and advanced education， CIPAE 2020 |
EI会议论文集 |
2020年10月 |
独撰 |
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| 孙灵灵 |
论省级政府高等教育统筹协调权限 |
黑龙江高教研究 |
北核 |
2020年4月 |
第二作者 |
第一作者其他单位 |
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| 曾亮 |
幼儿教师即兴弹唱的技能培养 |
黑龙江科学 |
普刊 |
2020年8月 |
独撰 |
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| 曾亮 |
学前专业乐理视唱练耳课的教学方法研究 |
作家天地 |
普刊 |
2020年5月 |
独撰 |
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| 程洁丽 |
浅谈基于“1+X”证书制度的高校人才培养研究 |
锦绣 |
普刊 |
2020年11月 |
独撰 |
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2020年度武汉晴川学院校级教学研究项目JY202026“基于1+X证书制度的应用型本科院校'课证融通'教学改革实践研究” |
| 程洁丽 |
分析“双证书“制度在高校人才培养中的作用 |
科学与财富 |
普刊 |
2020年11月 |
独撰 |
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| 丁睿 |
浅析英语学习中学生口语发音对听力的影响 |
看世界理论研究 |
普刊 |
2020年11月 |
独撰 |
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| 董璐 |
移动学习在大学英语词汇教学中的应用 |
读者文摘 |
普刊 |
2020年6月 |
独撰 |
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| 董璐 |
跨文化交际与大学英语阅读教学 |
文渊 |
普刊 |
2020年6月 |
独撰 |
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| 樊金琪 |
应用型本科院校跨境电商人才培养模式探析——以武汉晴川学院为例 |
理论与创新 |
普刊 |
2020年10月 |
独撰 |
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2018年度湖北省教育科学规划重点课题2018GA056互联网+外贸新模式下应用型本科院校跨境电子商务产教融合人才培养研究 |
| 范云 |
大学英语文化教学生态失衡和对策研究 |
空中美语 |
普刊 |
2020年1月 |
独撰 |
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| 范云 |
大数据背景下大学英语多模态交互教学 |
空中美语 |
普刊 |
2020年1月 |
独撰 |
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| 冯煜 |
论大学英语教学中学生跨文化交际能力培养 |
基层建设 |
普刊 |
2020年6月 |
独撰 |
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| 冯煜 |
民办高校大学英语听力教学的困境及对策 |
人文之友 |
普刊 |
2020年8月 |
独撰 |
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2019年度武汉晴川学院校级教学研究项目JY201905多模态教学模式在民办高校大学英语听力教学中的应用研究 |
| 龚悟明 |
应用型本科高校专四阅读常见问题及教学启示 |
山西青年 |
普刊 |
2020年2月 |
独撰 |
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| 龚悟明 |
转型期民办高校专四阅读教学对策 |
山西青年 |
普刊 |
2020年2月 |
独撰 |
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| 何聪 |
云课堂下的大学英语混合式教学研究 |
教学与研究 |
普刊 |
2020年8月 |
独撰 |
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| 何聪 |
翻转课堂在大学英语教学中的应用 |
教育学文摘 |
普刊 |
2020年8月 |
独撰 |
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| 胡宜文 |
对《在异乡》的孤独主题研究 |
青年生活 |
普刊 |
2020年4月 |
独撰 |
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| 柯可 |
产出导向法在大学英语教学中的应用研究——以民办高校大学英语综合课程为例 |
海外文摘 |
普刊 |
2020年5月 |
独撰 |
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2019年度全国高校外语教学科研项目2019HB0035A 产出导向法在民办高校大学英语综合课程教学中的应用研究 |
| 柯可 |
多模态教学模式应用于民办高校大学英语听力课程中的实证性研究 |
英语广场 |
普刊 |
2020年10月 |
独撰 |
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2019年度武汉晴川学院教研项目JY201905多模态教学模式在民办高校大学英语听力教学中的应用研究 |
| 柯倩 |
手机学习软件在综合英语课程的应用研究 |
教育前沿 |
普刊 |
2020年10月 |
独撰 |
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| 李晶 |
产出导向法在民办高校大学英语课程的应用探析 |
青年生活 |
普刊 |
2020年9月 |
独撰 |
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| 李莹萌 |
“物哀”文化视角下日本人的身份建构 |
锦绣 |
普刊 |
2020年11月 |
独撰 |
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| 梁莉 |
大学英语课堂教学质量现状分析与提升策略 |
校园英语 |
普刊 |
2020年7月 |
独撰 |
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2018年武汉晴川学院教学研究项目JY201814大学英语课堂教学质量现状分析与提升策略研究 |
| 满丛英 |
1949-2019：我国高校增设学前教育专业本科教育的发展历程与分析 |
陕西学前师范学院学报 |
普刊 |
2020年2月 |
独撰 |
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2019年度武汉晴川学院校级教学研究项目JY201902专业认证背景下民办高校学前教育本科专业人才培养模式研究 |
| 满丛英 |
具身认知视域下儿童戏剧教育模式构建探索 |
休闲 |
普刊 |
2020年7月 |
独撰 |
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2019年度武汉晴川学院校级教学研究项目JY201902专业认证背景下民办高校学前教育本科专业人才培养模式研究 |
| 潘晓莹 |
平行语料库对提高翻译教学水平的作用 |
学习导刊 |
普刊 |
2020年10月 |
独撰 |
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| 潘晓莹 |
线上英语教学的优势与存在问题 |
学习导刊 |
普刊 |
2020年10月 |
独撰 |
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| 彭雪莉 |
翻转课堂在英语专业教学中的效果研究 |
大众科学 |
普刊 |
2020年7月 |
独撰 |
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2018年度武汉晴川学院教研项目JY201812翻转课堂在综合英语教学中的应用---以综合英语课程为例 |
| 舒亚琴 |
论教师反馈对外语教学的理论意义 |
锦绣 |
普刊 |
2020年10月 |
独撰 |
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| 舒亚琴 |
浅谈商务英语专业“双证融通”课程教学改革 |
科学与财富 |
普刊 |
2020年11月 |
独撰 |
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2020年武汉晴川学院校级教学研究项目JY202026“基于1+X证书制度的应用型本科院校‘课证融通’教学改革实践研究” |
| 宋振华 |
大学英语教学与思政教育融合的路径研究 |
百科论坛 |
普刊 |
2020年5月 |
独撰 |
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| 宋振华 |
论基于产出导向法的民办高校大学英语综合课程教学设计 |
人文之友 |
普刊 |
2020年7月 |
独撰 |
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2019年度全国高校外语教学科研项目2019HB0035A产出导向法在民办高校大学英语综合课程教学中的应用研究 |
| 孙灵 |
Victims and the “Victim of Victims”：On the Dick-and-Jane Narrative in Toni Morrison's The Bluest Eye |
锦绣 |
普刊 |
2020年11月 |
独撰 |
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| 孙灵 |
语言的不可靠性——对《黑暗之心》中“空白”的矛盾性评论的批评 |
文学少年 |
普刊 |
2020年12月 |
独撰 |
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| 孙灵 |
莎士比亚戏剧中女性形象易装现象研究 |
休闲 |
普刊 |
2020年5月 |
独撰 |
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| 孙灵灵 |
“互联网+法治教育”面临的机遇与挑战 |
思想政治课研究 |
普刊 |
2020年8月 |
独撰 |
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| 孙平 |
慕课和翻转课堂的混合式教学模式——以《商务英语视听说》课程为例 |
百科论坛 |
普刊 |
2020年7月 |
独撰 |
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2019年度全国高校外语教学科研项目2019HB0044A基于慕课和翻转课堂的混合式教学模式研究——以《商务英语视听说》课程为例 |
| 孙平 |
混合式教学中对教育评价改革的思考 |
当代教育实践与教学研究 |
普刊 |
2020年8月 |
独撰 |
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| 孙平 |
多元动态评价理论对商务英语口语教学的启示 |
教育前沿 |
普刊 |
2020年9月 |
独撰 |
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| 汤青媚 |
Has English as a Lingua Franca been an Entirely Beneficial Phenomenon？ |
锦绣 |
普刊 |
2020年10月 |
独撰 |
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| 汤青媚 |
卡特福特翻译转换理论在《王冠背后的女人》的翻译案例中的应用 |
科学导报 |
普刊 |
2020年10月 |
独撰 |
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| 向菁 |
慕课和翻转课堂背景下的教学评价模式探索 |
速读 |
普刊 |
2020年3月 |
独撰 |
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2019年度全国高校外语教学科研项目2019HB0044A《基于慕课和翻转课堂的混合式教学模式研究——以<商务英语视听说>课程为例》 |
| 向菁 |
从跨文化角度看电影《犬之岛》 |
知识窗 |
普刊 |
2020年3月 |
独撰 |
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| 徐诚榕 |
大学英语翻转课堂模式下学生沉默现象研究 |
教育 |
普刊 |
2020年8月 |
独撰 |
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| 徐诚榕 |
生态翻译学视角下大学英语翻译教学探析 |
速读 |
普刊 |
2020年4月 |
独撰 |
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| 徐莉红 |
《幸福的建筑》之“建筑的意义”写作技巧分析 |
文存阅刊 |
普刊 |
2020年9月 |
独撰 |
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| 徐莉红 |
浅析“英语国家概况”思政教育的实现路径 |
发现 |
普刊 |
2020年11月 |
独撰 |
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2020年度武汉晴川学院校级教学研究项目JY202029新文科背景下民办高校“高”思政于英语专业文学课的探索与实践 |
| 严慧 |
探讨目的论翻译观与商务英语翻译教学 |
看世界理论研究 |
普刊 |
2020年12月 |
独撰 |
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| 严雪梅 |
高校翻译教学中的跨文化交际能力培养途径 |
新一代 |
普刊 |
2020年10月 |
独撰 |
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| 严雪梅 |
学习者因素对大学生英语自主学习能力的交互影响分析 |
新一代 |
普刊 |
2020年12月 |
独撰 |
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| 易静 |
科技资源共享过程中区块链技术的应用研究 |
科技信息 |
普刊 |
2020年4月 |
第二作者 |
第一作者其他单位 |
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| 易静 |
学习型城市建设的要素分析与策略探究 |
中国教工 |
普刊 |
2020年5月 |
独撰 |
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| 游丽 |
探究如何提升大学英语教学的实用性 |
大众科学 |
普刊 |
2020年1月 |
独撰 |
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| 游丽 |
“互联网+”时代的大学英语教学模式研究 |
启迪 |
普刊 |
2019年12月 |
独撰 |
补遗 |
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| 袁雪宜 |
论拉辛的命运观——以《昂朵马格》为例 |
作家天地 |
普刊 |
2020年1月 |
独撰 |
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| 张秀芳 |
《简·爱》中主要人物姓名的多维度阐释 |
济南职业学院 |
普刊 |
2020年10月 |
独撰 |
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| 张秀芳 |
新建本科高校应用型英语类专业人才培养模式研究——以武汉晴川学院为例 |
校园英语 |
普刊 |
2020年7月 |
独撰 |
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| 周厚银 |
“产出导向法”对大学英语教学模式的启示 |
探索科学 |
普刊 |
2020年6月 |
独撰 |
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| 周厚银 |
“产出导向法”在大学英语口语教学过程设计与实践中的应用 |
智库时代 |
普刊 |
2020年7月 |
独撰 |
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| 陈娃 |
基于教育心理学的大学生英语学习动机问题的分析 |
晴川论坛 |
《晴川论坛》 |
2020年12月 |
独撰 |
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| 樊金琪 |
探析英语专业阅读课程中的任务型教学 |
晴川论坛 |
《晴川论坛》 |
2020年12月 |
独撰 |
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| 柯倩 |
多模态教学模式在英美文学课程的应用 |
晴川论坛 |
《晴川论坛》 |
2020年6月 |
独撰 |
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| 李晨冰 |
1+X证书制度下应用型本科院校“课证融通”之路 |
晴川论坛 |
《晴川论坛》 |
2020年12月 |
第一作者 |
第二作者易静 |
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| 刘露露 |
时空经纬的交织——《拉拉的褐色披肩》主题的对话性分析 |
晴川论坛 |
《晴川论坛》 |
2020年6月 |
独撰 |
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| 满丛英 |
1949-2019年我国高校增设学前教育专业本科教育的发展历程与分析 |
晴川论坛 |
《晴川论坛》 |
2020年6月 |
独撰 |
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2019年度武汉晴川学院校级教学研究项目JY201902专业认证背景下民办高校学前教育本科专业人才培养模式研究 |
| 彭雪莉 |
跨文化理念下的大学英语翻译教学研究 |
晴川论坛 |
《晴川论坛》 |
2020年9月 |
独撰 |
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| 严慧 |
商务英语翻译教学质量探析 |
晴川论坛 |
《晴川论坛》 |
2020年12月 |
独撰 |
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| 易静 |
学习型城市建设：理念、要素及策略 |
晴川论坛 |
《晴川论坛》 |
2020年6月 |
独撰 |
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| 游丽 |
微课在应用型本科大学英语口语教学中的研究 |
晴川论坛 |
《晴川论坛》 |
2020年6月 |
独撰 |
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| 张秀芳 |
《另外那个女人》中柔斯的创伤与复原 |
晴川论坛 |
《晴川论坛》 |
2020年9月 |
独撰 |
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